先生の家庭教師アルバイトはなくなるか
2009/11/03
广东禁止教师有偿家教 家长称一切都是为升学
[guǎng dōng jìn zhǐ jiào shī yǒu cháng jiā jiào jiā cháng chēng yī qiè dōu shì wèi shēng xué]
广东禁止教师有偿家教 家长称一切都是为升学
[guǎng dōng jìn zhǐ jiào shī yǒu cháng jiā jiào jiā cháng chēng yī qiè dōu shì wèi shēng xué]
早在几年前,广东已经对教师有偿家教作出禁止性规定;最近,山东、浙江分别立法规范有偿家教;前天,教育部终于放言,表示反对教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利……面对教育部门的明令禁止,校园内外各方会怎么看?记者走访各校园,发现有偿家教的一方多是生存压力大的教师,另一方则是学习负担渐重的学生,以及望子女成龙成凤的家长们。“有偿家教市场的兴盛无疑是教师、家长双方各自急迫的需求所推动的。”采访中,教育学者如是总结。
アナウンス版 (10秒デモ音声、ログイン後続きを御聞きください)
...
このコンテンツは会員限定です。無料会員に登録すると続きをお読みいただけます。
|
zǎozài | jǐnián | qián |
早在 | 几年 | 前, |
Guǎngdōng | yǐjīng | duì |
广东 | 已经 | 对 |
jiàoshī | yǒucháng | jiājiào |
教师 | 有偿 | 家教 |
zuòchū | jìnzhǐxìng |
作出 | 禁止性 |
guīdìng | zuìjìn |
规定; | 最近, |
shāndōng | zhèjiāng | fēnbié |
山东、 | 浙江 | 分别 |
lìfǎ | guīfàn | yǒucháng |
立法 | 规范 | 有偿 |
jiājiào | qiántiān |
家教; | 前天, |
jiàoyùbù | zhōngyú |
教育部 | 终于 |
fàngyán | biǎoshì |
放言, | 表示 |
fǎnduì | jiàoshī | lìyòng |
反对 | 教师 | 利用 |
zhíwù | zhībiàn | jìnxíng |
职务 | 之便 | 进行 |
yǒucháng | jiājiào | móuqǔ |
有偿 | 家教 | 牟取 |
sīlì | miànduì |
私利…… | 面对 |
jiàoyù | bùménde |
教育 | 部门的 |
mínglìng | jìnzhǐ |
明令 | 禁止, |
xiàoyuán | nèiwài |
校园 | 内外 |
gèfānghuì | zěnmekàn |
各方会 | 怎么看? |
jìzhě | zǒufǎng |
记者 | 走访 |
gè | xiàoyuán | fāxiàn |
各 | 校园, | 发现 |
yǒucháng | jiājiàode |
有偿 | 家教的 |
yīfāng | duōshì | shēngcún |
一方 | 多是 | 生存 |
yālì | dàde | jiàoshī |
压力 | 大的 | 教师, |
lìngyī | fāngzé | shì |
另一 | 方则 | 是 |
xuéxí | fùdān |
学习 | 负担 |
jiànzhòngde | xuéshēng |
渐重的 | 学生, |
yǐjí | wàngzinǚ |
以及 | 望子女 |
chénglóng | chéngfèngde |
成龙 | 成凤的 |
jiāzhǎngmen | yǒucháng |
家长们。 | “有偿 |
jiājiào | shìchǎngde |
家教 | 市场的 |
xìngshèng | wúyí |
兴盛 | 无疑 |
shì | jiàoshī |
是 | 教师、 |
jiāzhǎng | shuāngfāng |
家长 | 双方 |
gèzì | jípòde |
各自 | 急迫的 |
xūqiú | suǒ | tuīdòngde |
需求 | 所 | 推动的。” |
cǎifǎngzhōng | jiàoyù |
采访中, | 教育 |
xuézhě | rúshì | zǒngjié |
学者 | 如是 | 总结。 |
広東では数年前から、教師の有償家庭教師を禁止の規定を設けている。最近では、山東、浙江でも各々この件について法律を制定した。おととい、中国教育部は終に、「教師がその地位を利用して個人的利益をむさぼることに反対する」見解を発表した。教育部門の明文による禁止を、学校内外の各方面はどのように見ているのだろう?記者は各学校に取材に行き、有償家庭教師をしている側の多くが経済的に苦しい教師であること、また受ける側は勉強の重圧が徐々に重くのしかかる学生、及び子供に成功を望む保護者であることがわかった。「有償家庭教師市場が活発なのは、まぎれもなく教師、保護者両方面の切迫した需要によるものです。」取材中、教育学者はこのようにしめくくった。