「80後」夫婦、どんどん加熱する中国の早期教育
2010/05/06
80后父母让52天婴儿上早教班 一堂课至少上百元
[80hòu fù mǔ ràng52tiān yīng er shàng zǎo jiào bān yī táng kè zhì shǎo shàng bǎi yuán]
80后父母让52天婴儿上早教班 一堂课至少上百元
[80hòu fù mǔ ràng52tiān yīng er shàng zǎo jiào bān yī táng kè zhì shǎo shàng bǎi yuán]
在一家早教机构内,不少一岁左右的孩子正在由父母陪着接受早教。现在开设的课程主要有音乐、娱乐和艺术,每节课45分钟。“每天来试课和报名的家长非常多,都要提前预约。”目前来上课的孩子却以1岁半左右的居多,而且孩子的年龄越来越小,目前来报名的最小的孩子只有52天。目前早教市场的消费主力是“80后”年轻父母,他们认为孩子的竞争始于婴儿时期。对此,有关教育专家表示,参加早教能够对孩子起到一定的积极作用,但家长不能迷信早教效果,盲目跟风更是要不得。
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zài | yījiā | zǎojiào |
在 | 一家 | 早教 |
jīgòunèi | bùshǎo |
机构内, | 不少 |
yīsuì | zuǒyòude |
一岁 | 左右的 |
háizi | zhèngzài | yóu |
孩子 | 正在 | 由 |
fùmǔ | péizhe | jiēshòu |
父母 | 陪着 | 接受 |
zǎojiào | xiànzài |
早教。 | 现在 |
kāishède | kèchéng |
开设的 | 课程 |
zhǔyàoyǒu | yīnyuè |
主要有 | 音乐、 |
yúlè | hé | yìshù |
娱乐 | 和 | 艺术, |
měijiékè | fēnzhōng |
每节课 | 45分钟。 |
měitiān | lái | shìkè |
“每天 | 来 | 试课 |
hé | bàomíngde | jiāzhǎng |
和 | 报名的 | 家长 |
fēichángduō | dōuyào |
非常多, | 都要 |
tíqián | yùyuē |
提前 | 预约。” |
mùqián | lái | shàngkède |
目前 | 来 | 上课的 |
háizi | quèyǐ |
孩子 | 却以 |
suìbàn | zuǒyòude |
1岁半 | 左右的 |
jūduō | érqiě |
居多, | 而且 |
háizide | niánlíng |
孩子的 | 年龄 |
yuèlái | yuèxiǎo | mùqián |
越来 | 越小, | 目前 |
lái | bàomíngde |
来 | 报名的 |
zuìxiǎode | háizi |
最小的 | 孩子 |
zhǐyǒu | tiān | mùqián |
只有 | 52天。 | 目前 |
zǎojiào | shìchǎngde |
早教 | 市场的 |
xiāofèi | zhǔlì | shì |
消费 | 主力 | 是 |
hòu | niánqīng | fùmǔ |
“80后” | 年轻 | 父母, |
tāmen | rènwéi |
他们 | 认为 |
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孩子的 | 竞争 |
shǐyú | yīnger | shíqī |
始于 | 婴儿 | 时期。 |
duìcǐ | yǒuguān | jiàoyù |
对此, | 有关 | 教育 |
zhuānjiā | biǎoshì |
专家 | 表示, |
cānjiā | zǎojiào | nénggòu |
参加 | 早教 | 能够 |
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对 | 孩子 | 起到 |
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一定的 | 积极 |
zuòyòng | dàn | jiāzhǎng |
作用, | 但 | 家长 |
bùnéng | míxìn | zǎojiào |
不能 | 迷信 | 早教 |
xiàoguǒ | mángmù |
效果, | 盲目 |
gēnfēng | gèngshì |
跟风 | 更是 |
yàobùdé |
要不得。 |
某早期教育機関内で、多くの一歳前後の子供が両親に付き添われ早期教育を受けている。現在開設しているクラスは主に音楽、遊び、芸術で、1クラス45分間だ。「毎日 体験レッスンに来たり申し込みをする保護者はとても多く、すべて事前予約が必要です。」目下授業に来ているのは1歳半前後の子供が多いが、子供の年齢はどんどん下がってゆき、現在申し込みをしている一番小さい子供は生後わずか52日目。現在、早期教育市場の主力顧客は「80後(80年代生まれを指す)」の若い両親で、彼らは子供の競争は赤ちゃん時期から始まっていると考えている。これについて、教育専門家は、早期教育参加は子供に対して一定のプラスの役割を果たすことが出来るが、保護者は早期教育の効果を盲信してはならず、盲目的に大勢の選択にしたがうのは更にいけない、と述べている。